Fotovideoforum.ru

Презентации Дошкольникам
ППРС как одно из условий формирования инициативы и самостоятельности у дошкольников

​​https://compedu.ru/publication/pprs-kak-odno-iz-uslovii-formirovaniia-initsiativy-i-samostoiatelnosti-u-doshkol.html
[url]​​https://compedu.ru/publication/pprs-kak-odno-iz-uslovii-formirovaniia-initsiativy-i-samostoiatelnosti-u-doshkol.html[/url]
Ребёнок, что – пустой сосуд.
И мудрецы отнюдь не лгут:
Кем вырастет, узнать не сложно…
Лишь "выльет", что в него "нальют"!

КЛЯКСА
с оформлением
http://www.docme.ru/doc/86349/klyaksa

АВТОР
OLAndreeva

Принёс учитель листик белый,
Лишь кляксы след, увы…
Ответьте, кто-нибудь, мне смело --
Что видите здесь вы?

Из опоздавших на урок,
Сказал, что там медведь.
Скопленье туч, другой же смог
В той кляксе углядеть…

Цветок на утреннем лугу,
Дитя с улыбкой милой…
И танец в снежную пургу,
И, даже… крокодила…

Подумал вдруг учитель с грустью --
Всех помысел, конечно, чист,
Фантазии богатство – пусть так!..
Не видят, жалко, белый лист!

Но за ответы, ставя "5" им,
И свой, учитель дал ответ –
Поменьше б в жизни – чёрных пятен,
Да будет больше – белый цвет!

ПОЧЕМУ ОБИДЕЛИ
читает автор

читает Джаббарова Маша 6 лет


Рыдает с воплями малыш --
«Обидела бабуля!..»
-- О, как же громко ты кричишь!
Не плач, сынок-сынуля!
Ответь, коль больше не могу
Твои я слышать вопли.
Обидела-то, ПОЧЕМУ-У-У?
Малыш в слезах – «ПО ПО-О-ОПЕ!»

ЛУЖИЦА
читает автор

читает Бахтизина Авелина 8 лет конкурс- фестиваль «Я ГОВОРЮ» таланты без границ. Уфимский Городской Дворец Детского Творчества Первый и единственный в России Конкурс, где соединились коммуникации, творчество и игра.


по Виктору Кротову

В жаркий день так дождь прохладный нужен.
Он прошёл, на радость, как всегда…
В память о себе оставил лужу.
В ней, на первый взгляд, мутна вода.

Но в водице этой необычной,
Свой подводный мир, как повелось.
Хоть такое видеть не привычно,
Место для кораллов там нашлось.

Пусть малы кораллы не морские,
Неспроста на дно они легли,
Рядом с ними рыбки золотые,
Исполнять желания могли.

Кто-то лихо на велосипеде
Мчал по луже, кто-то и пешком
Умудрялся шлёпать, ну, а детям --
Малышу мечталось – босиком...

Подошёл поближе, вдруг улыбка –
«Ой! Скорее, мама, посмотри!
Плавают здесь золотые рыбки!
Как сюда попасть они смогли?!»

Не успел и дальше ахать-охать,
На его восторженное «Ой!»,
Цепко ухватив за руку, кроху,
Молча мама, повела домой...

В жизни повстречается, мой друг,
Что не раз тебе напомнит оное…
Для кого-то тоже – просто жук,
А, кому-то, может – насекомое!

Гоша

Хвалили гостю за столом,
Мальца-сыночка Гошу.
Что любит он родимый дом,
Для всех -- пример хороший.

«Кем хочешь стать? – вдруг Гоше гость,
Задал вопрос внезапный --
Мечтаешь – лётчиком, небось,
Иль даже – космонавтом?»

Решил заветное сказать,
О чём один лишь знал.
Чтоб долго во дворе гулять,
Домой никто б не звал…

Дабы не слыть затворником --
«Я стану только -- дворником!»

Разговорились

У Полинки пятилетней
Братик есть с недавних пор.
Подойдёт лишь к колыбельке --
Заведёт с ним разговор.

Как-то разболталась слишком,
Хоть никто не ожидал,
Улыбаясь ей, братишка,
Первый голосок подал.

Удивились папа с мамой –
«Вот,те раз!Не нам тот глас!
Мы общались с ним немало,
Думали, не слышит нас!»

Но секрет раскрыт сестрёнкой,
(От чего был молчалив):
«Взрослые вы, дядя с тётей,
Я же – детский коллектив!»

Разговорились

понравился коммент. на одном сайте (потрясающая поэтесса для детей)
Наталья Родивилина 08.12.2013 12:44:58
Отзыв: положительный

Отличный стишок!
Пошутить можно?

Кот макушку чешет лапой,
Удивился: как же так?
Мама охнула, а папа
НА пол попой прямо ШМЯК!

Только в счастье скачет Поля.
У неё такой успех!..
Что, не поняли вы что ли? -
Любит братик больше всех!
С улыбкой,

Вовочка

На уроках, как всегда,
С Вовочкой – одна беда!
Ведь домашнее заданье
Он не учит никогда!

Всем ответит:«Нет причин,
Чтобы дома я учил,
Если -- в классе познаю…
На вопрос ответ даю!»

«В алфавите – сколько букв?»
Множество поднято рук.
«Пусть нам Вовочка ответит,
Коль он знает всё на свете!»

«Семь!Не трудно посчитать!»
«Как же это понимать?
Перечислить сможешь их?»
В ожиданье класс притих…

Был уверен в правоте
И назвал все буквы те
(Кто бы в этом сомневался?!) --
«А», «Л», «Ф», «А», «В», « И», «Т»!

Докопаться до истины

Докопаться до истины
читает Джаббарова Маша 5 лет Москва


— Ба, а сколько тебе лет?
Но не слышит Ваня,
Чёткий бабушкин ответ.
— Видишь, занята я!

— Ну, хотя бы, назови,
Первые две цифры!

Бабушка в ответ ему:
Цифры две я назову,
Хоть, и многие твои,
Непонятны игры!

«Пять» и «три»!Доволен ты,
Молодой, да ранний?

Ожидал той доброты
От бабули Ваня.

— Знал я, знал, что ты одна,
Лучшая на свете!
Две ты цифры назвала,
Назови и… третью!

.

Фантазии Вари

Вот сенсация какая,
Что узнала кроха Варя…
К бабушке скорей бежит.
Торжествуя, говорит:

«Знаешь, ба, что я узнала,
Что в животике у мамы,
(Правда – как – не поняла),
Я давным-давно жила!»

«Расскажу и я тебе,
Коль узнать о том смогла,
Что в моём животике,
Мамочка твоя была!»

Призадумалась Варвара
И допытываться стала.
Интереснее всего --
Бабушка-то у кого
И была ли в животе?

Бабушка, на речи те
Отвечала в суете:
«У своей жила, когда-то,
Я, у мамы, в животе!

Если много будешь знать,
Можешь старенькою стать!»

Варя, выразив восторг,
(Кто додуматься бы смог),
Подождав немножко –

Только в нашей, знать, семье,
Лучшая, на всей земле,
Есть своя матрёшка!»